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延安市实验中学举行“自主发展高效目标达成课堂”教学改革推进会
[来源:延安实验中学 ] [日期:2020-09-16]

为贯彻落实全国教育大会精神,培养学生终身学习能力,促进教师专业发展,进一步提高教学质量,推动学校高质量内涵式发展,打造实验标志性成果,我校制定了“主体发展高效目标达成课堂”教学改革方案,并提交延安市实验中学第二届第二次教职工代表大会审议通过。

教学处为进一步推动教学改革工作顺利开展,9月3日下午在思源楼8楼会议室召开了“自主发展高效目标达成课堂”教学改革推动会,会议由校长助理王焕娣主持,校党委书记、校长贺光香及全体教师参与此次会议。

教学处主任李海洋从指导思想、实施办法、信息技术和网络环境、评价机制、实施范围和阶段任务、保障措施等六个方面“自主发展高效目标达成课堂”教学改革方案进行了详细而深入的解读。"主体发展高效目标达成课堂"教学改革方案以《国家基础教育课程改革指导纲要》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》、《中国教育现代化2035》为指导,以科学发展、自主发展和特色发展为原则,以落实核心素养为宗旨。利用信息技术助力转变教学行为,确立学生在教学活动中的主体地位。树立以“先学后教、以学定教、教学合一”为核心的课堂改革理念,从而调动学生主动参与课堂学习的积极性,培养学生自主学习的意识,挖掘学生自主学习的潜能,使学生不仅能掌握所学知识,而且能够掌握获取知识的方法。激励教师进一步更新教育教学理念,改进教学方法、教学行为和教学手段,增强教科研意识,提高课堂教学效率。促进我校整体教育教学水平上台阶,形成我校高效课堂教学特色。最后,李海洋主任就本学期教学中心工作做了具体的安排与部署。

教师发展中心主任穆亚涛从教师专业发展、学术积分实施等方面谈了对教改工作的相关要求。穆主任还对本学期教师发展中心的工作做了具体的安排与部署。

校长助理王焕娣分别从国内形势、校内形势、教师专业发展三个方面分析的了此次教改的背景和意义,她指出:"主体发展高效目标达成课堂"教学改革实际是“生本导学”课堂教学改革的深化,二者一脉相承,我校进行“生本导学”课堂教学模式探究已有十几年的经验,取得了一定的成就,以生为本、以学为本的理念早已深入人心,"主体发展高效目标达成课堂"新教改实际上是对课堂教学模式的再生成和再规范。此次新教改最大的亮点是将现代化技术手段融入课堂教学,微课、视频、云平台的介入助力高效课堂目标的达成,极课大数据的运用为精准教学提供了可能。她希望老师积极主动投入新一轮的课堂教学改革中,不抵触、不敷衍,积极主动地去学习、去实践。把学生的终身发展需要、教师的专业发展需要与学校的学校高质量内涵式发展结合起来,创造性的开展工作。

最后,贺校长做了动员讲话,首先,他分析了这次课堂教学改革的深刻背景和深远意义,提出质量立校,高质量发展的办学宗旨;其次是倡导解放思想,锐意改革,不断探索创新,人人争当名师;第三是建立人人“四级过关”机制,反复研磨,挖掘资源,克服一切困难推进教学改革。

此次教改推进会的召开燃起了我校教师积极投身教改的热情,也为全面提高教育教学质量找准了方向,对下一步工作的开展做出了具体要求,明确了各部门的工作重点和目标任务,坚定了我校进行课改的信心。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,学校教学改革是一项长期艰巨的工程,我们深信,延安市实验中学的教改之路一定会更辉煌。

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